Selbstständigkeit und Zeitmanagement
Selbstständigkeit zu erlernen ist wie Laufen oder Sprechen zu lernen. Es ist etwas, das man nach und nach erlernen kann. Indem wir unseren Kindern Aufgaben und Verantwortung übertragen, geben wir ihnen das Gefühl, wichtig und fähig zu sein. Es ist wichtig, ihnen die Möglichkeit zu geben, Entscheidungen zu treffen und aus verschiedenen altersgemäßen Optionen zu wählen, das hilft ihnen, selbstständiger zu werden.
Wenn man seine Zeit – sowohl in der Freizeit als auch bei der Arbeit – organisiert und einteilt, indem man die täglichen Aktivitäten plant, führt dies auch zu mehr Selbstständigkeit.
Den Zeitbegriff lehren
Kinder sind sich der Auswirkungen des Zeitablaufs erst im Alter von etwa fünf Jahren bewusst. Bereits im Alter von drei Jahren sind sie neugierig darauf, wann etwas passiert, verstehen das Konzept aber nicht und neigen dazu, ungeduldig zu werden. Am Anfang reicht es aus, den Unterschied zwischen “\” und “\” zu lehren. Sobald das Kind das Konzept verinnerlicht hat, wird es in der Lage sein, einfache Fragen, bei denen der Zeitfaktor eine Rolle spielt, zu verstehen und zu beantworten.
Das nächste Konzept, das das Kind erwerben muss, ist der Unterschied zwischen Tag und Nacht, damit es seine täglichen Rituale verinnerlichen kann. Das Kind wird die Chronologie, die seinen Tag bestimmt, mithilfe von Bildungsressourcen wie dem Tagesablaufplan oder verschiedenen Kalendern, die verschiedene Zeiträume wie die Woche oder die Schulzeit abdecken, verstehen. Wenn das Kind dieses Verständnis erlangt, kann es elterliche Anforderungen als “Wir sind spät dran”, “Warten wir kurz” oder “Ich habe es eilig” interpretieren.
Der spielerische Unterricht hilft den Kindern, die Ereignisse, die während des Spiels geschehen, chronologisch zu ordnen. Spiele wie Zeit und Uhr helfen dabei, das Konzept der Zeit und ihre Messung in der Zeit zu verstehen. Sequenzspiele ermöglichen es den Kindern, die verschiedenen Bilder, die eine Sequenz erzählen, in der richtigen Reihenfolge anzuordnen.
Mit der Zeit werden die Kinder den Unterschied zwischen den Zeitfenstern des Tages und der Zeit, in der sie z. B. frühstücken oder zu Mittag essen, erkennen. Sie werden sich auch der Zeitspannen bewusst, die zwischen diesen Zeitpunkten liegen, und werden zu ihren ersten Zeitbezügen.
Wenn sie Routinen einführen, wissen die Kinder, was nach jedem Ereignis des Tages passieren wird. Ihr Verständnisstand bis zum Alter erlaubt es ihnen nicht, diffusere Zeitbegriffe wie Ferien oder Weihnachten zu interpretieren, und sie werden sogar Begriffe wie \”morgen” und \”gestern” falsch verwenden.